jueves, 30 de junio de 2016

Estudiar derecho

Cuando te enteras que estudiar es un capricho y no un derecho, te dan ganas de estudiar derecho para defender jurídicamente tus intereses, pero te das cuenta de que no puedes ni defender tan si quiera tus intereses económicos de los bancos, ni que ellos dan crédito a nada de lo que pides para crecer o creer medianamente bien que puedes formar una empresa. No vayas a ser competencia...

martes, 28 de junio de 2016

¿De qué me sirve titularme de algo que ya sé?

¿Pagar por estudiar algo que ya sabes, ¡No!, qué sentido tiene?
¿Conocer gente? ¿Hacer amigos? ¿Hacer contactos?
No debería ser una prioridad.
¿Tener un título que dictamine o te cualifique para algo?
Tampoco.
¿Saber?
¡Ajá!

jueves, 16 de junio de 2016

Relidios

Si, está muy bien eso de adorar todos a un mismo dios y ponerse de acuerdo en los santos y demás, pero y qué. Qué más. Si la religión no da más respuestas entonces no basta. Ya no es suficiente ni la fe ni la cristiandad. Se queda corta para las necesidades de todo aquel que ha perdido la esperanza, porque es más fácil creer que todo está perdido o que todo va bien pero sin dar ninguna respuesta ni solución.

sábado, 11 de junio de 2016

Educación irrespetuosa

En un país donde llamamos a las maestras "seño" y a los profesores por su nombre de pila no es de extrañar que estén tan infravalorados que se les llegue a faltar el respeto.

jueves, 9 de junio de 2016

Pagar por ir al servicio

"Cuando nos hagan pagar por hacer nuestras necesidades en la vía pública entonces lo haremos en público... cuales animales que somos."

Hombre caga en la vía pública del tren por no poder pagar para ir al baño privado.

sábado, 10 de mayo de 2014
19:21

viernes, 3 de junio de 2016

Fuera la música

A altas horas de la noche, igual que puede provocar jaleos, podría traer la paz. No quiero hablar de la contaminación acústica sino del estudio recientemente quitado de música. Yo he visto cómo a mucha gente ni le iba ni le venía, era una hora más fácil de estudio, o dos. Y la gente a la que nos interesaba, tampoco nos interesaba tanto la retórica ni la teórica, pero ya utilizábamos nuestro tiempo libre para practicar o aprender música. El problema no es tanto el hecho de que no se imparta desde pequeños, que se hace y no se debería de quitar nunca a nivel percusivo al menos, sino la cuestión de que no se valoren ni se aprecie ni aprecien aquel o aquellos conocimientos adquiridos autodidácticamente uno mismo en tanto en la convalidación académica como en la valoración de nociones propias aprendidas para desarrollarse o labrarse un futuro, más o menos prometedor, quizá, con la música. Lo que sí es seguro es que servirá para aunar mucho más socialmente a la gente que con otra forma de aprendizaje científico o matemático.